予備校・講師の選び方

これだけ色々とサービスや情報が溢れている時代ですから，失敗をしないためには，見る目を養わなければいけません。
その1つの方法として，
具体性があるか
という判断基準があります。
書籍やブログを書いている，つまり，何かを書いている者の視点から言うと，抽象的な表現を使用する場合は，以下の2つです。
Ⅰ 行間を読んでもらうことを意図して，あえて抽象的な表現にする
Ⅱ 具体性がないので，抽象的な表現しかできない
98％の場合が，後者です。
私の例で言うと，「（今日のつぶやき）」のコーナーは，Ⅰです。
わかって欲しくないですし，詳細に説明すると気持ち悪いですからね。
ガイダンスで具体的な話をできない場合に（初学者向けのガイダンスですと，法律を勉強していない方向けなので，具体的な話ができないこともあります），「抽象的で申し訳ありません」と申し上げています。
世の中のほとんどの抽象的な表現がⅡであることがわかっているので， 具体的な話をその後にできない時は，本当に気持ち悪いんです。
では，「予備校・講師の選び方」という例で，考えていきます。  
 「予備校・講師の選び方」は，色々とありますが，私がかなり違和感を持つ表現。
多くの講師が言うと思いますが，
「私の授業では，身近で具体的なわかりやすい例で説明します」
という宣伝文句。
「はっ？」って思いませんか？
「身近で」は，まだ構いません。
コンビニでの買い物などは，多くの人にとって身近ですから。
問題，なのは，「具体的なわかりやすい」という所です。
私が受講生だったら，「『わかりやすい』かどうかは，あんたじゃなく，こっちが決めるよ」って思います。
「わかりやすい」かは，決して講師が決めることではありません。
さらに言うと，「私の授業では，身近で具体的なわかりやすい例で説明します」という宣伝文句自体が，相当抽象的な表現です。
私は，一度も申し上げたことがありません。
そんなことを言っているヒマがあったら，その「身近で具体的なわかりやすい例」を1つでもいいから挙げろよって思いますよね。
ということで，私が「身近で具体的なわかりやすい例で説明」しているかは，みなさんが判断して下さい。
辰已法律研究所ストリーミングチャンネル
主に，題名に「体験講義」とあるガイダンスで，具体例を示して説明しています。
（今日のつぶやき）
上記のように，たまに講師の批判を書きますが，他校の講師にも，仲の良い先生はいます。
たとえば，仲良くさせてもらっているのは，TACさんの高津先生。
おそらく，司法書士講師一の美人講師だと思います。
（注）言わされているわけではありません。
私よりも睡眠時間は短いですし，比べると自分はまだまだだなと意識が高くなります。
渋谷校で答練解説を担当してるので，TACさんの答練を受けている方は，解説講義を聴いてみて下さい。
たしか今は，ジャンプコースってやつですよね。
元弁護士事務所のパラリーガルをしてらしたので，他の講師ではできない実務の話しなどもしてくれると思います。
民事執行法とか民事保全法とかは，実は，使ったことのない司法書士も多いんです。
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