文系と理系の違い

17：30に高田馬場での基礎講座の講義を終え，今は福岡にいます。
10：00から福岡，16：00から鹿児島で本試験の分析ガイダンスなので。
「忙しい」とは言わないように気をつけています。
「仕事のできる人は，『忙しい』とは言わない」
昔，尊敬している後輩から言われた言葉です。
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司法書士試験は法律の試験なので，もちろん，文系の試験です。
本日は，司法書士試験の対策を考えるにあたって，対比される理系と比較しながら考えていきます（まあ物理とか数学で一桁の点数を取っていた私が語るのも，どうかと思いますが）。 
なお，法律の学習においても，対比される概念から理解していくということは1つの有効な手法です。
たとえば，抵当権の性質を考えるにあたっては，単に抵当権だけの性質を見ていくのではなく，動産質権と比較することにより，理解も深まり，思い出しやすくなります。
話を戻しまして，そもそもの学習対象をはっきりさせる必要があります。
文系・理系の学習対象は，
文系・・・人間が作ったモノ
理系・・・神様が作ったモノ
です（もちろん，例外はあります）。
実は，この違いが，法律の学習においてかなり重要になってきます。
対比される概念，理系の方から考えていきましょう。
たとえば，物理で学ぶ「重力」。
物を手から話せば落ちますが，それは地球に重力というものがあるからです。
これは，人間が作ったものではありません。
人間が存在する前から，地球に重力というものはありました。
実際に神様がいるかとかは置いておきますが， このように理系の研究対象となることは，超人的な存在によって作られたモノです。
つまり，そこには，一貫したルールがあると思われます。
そのルールを研究するのが，理系の学者の仕事です。
それに対して，文系の学習対象は，どうでしょうか？
みなさんが勉強している条文，それは，国会議員や官僚が作ったものです。
また，判例は， 裁判官が作った（書いた）ものです。
つまり，人間が作ったモノなのです。
ここで考えて頂きたいのですが，上記の国会議員，官僚，又は，裁判官が一貫したルールに基づいて条文・判例を作っているでしょうか？
たとえば，マスコミの言葉を使えば，国会議員は「ブレ」ます。
裁判官は，もちろん，その後の事件への影響etc.を考えますが，目の前の事件に法的判断を下すことを第一に考えます。
また，これらの者は，神様でもなく人間です。
国会議員は選挙で票を獲っただけ， 官僚は国家公務員試験に合格し採用試験に通っただけ，裁判官は司法試験に合格しその中で特に優秀であっただけです。
さらに言うと，これらの者は，交替します。 
どうでしょう？
みなさんが学んでいる"人間が作った法律”というものを，一貫した考え方で理解していけるでしょうか？
そもそも，試験に出る範囲のことであっても，すべてを理解することができるのでしょうか？
私の頭が悪いせいかもしれませんが，すべてを理解しようとすると，多重人格にならなければいけない気がします。
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